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如果孩子们不从正确的方法得到性知识，他们只能从不正当的方法得到误传的错误信息，只能错误的孩子们。学校和家长最好慷慨地告诉他们科学的性知识，理解，彻底消除这种神秘感。
有些人认为性教育可能起到火上烧油的作用，但事实并非如此。性教育只能使孩子们用科学知识武装自己，防止不健康思想和行为的侵蚀。性教育不仅包括性知识的教育，还包括很多内容。性教育实际上是爱的教育，教育孩子们什么是爱，怎样爱，怎样做人，怎样处理人际关系，怎样保护自己，尊重别人，性教育在性知识教育中，只有科学的知识，才能更好地使用性知识标准来约束自己。
现在青春期发动的年龄不断提前，平均每30年提前1岁，现在平均13岁，提前10~11岁开始。青春期提前的原因很多，包括气候变暖、生活水平的提高和营养状况的改善，大众媒体的中性信息爆炸，甚至达到了无孔的地步，这种情况不胜枚举。但是，由于人口爆炸问题的威胁，青少年对学习的迫切要求，加上现代生活色彩鲜艳的娱乐活动，人们普遍推迟结婚年龄，从性生理成熟到结婚的时间变长，从小到10年，从多到十几年。如何处理性生理成熟后萌发的性好奇心？这是社会和家长和孩子必须面对的最现实的问题。
随着性生理成熟的到来，青少年的性意识开始唤醒和萌发，惊喜、紧张、安全、恐慌……其主要表现分为
1、对性知识感兴趣，已经如上所述。成年人和社会的封闭引起了他们的反抗心理，教科书上没有说话，当然有很多低级兴趣，甚至手工复印等东西来访，投入其中。科学知识应该像预防针一样，可以提高免疫力和抵抗力，但遗憾的是这种预防针还很少。
2、喜欢接近异性，歌德说:哪个少年不喜欢，哪个少女不怀春。在性激素的作用下，青少年产生这种想要或爱慕异性的心理是合理的，是他们性心理发育的表现。遗憾的是，他们的性心理比性生理成熟得多，两者有很大的不同。这导致了他们无法妥善处理这个阶段的心理变化。有些人喜欢说他们最容易早恋，大多数中学生早恋。事实上，他们此时的心理状况不是爱，而是局限于普通的憧憬和爱，与爱无关。
此时有与异性接触的冲动，具有非常不稳定的特征，突然热血沸腾，想投入对方的怀抱，突然发誓发脾气，再也见不到他了。因此，此时容易产生过度冲动，理性冲动，无法控制自己的感情和行为，做傻事是不可避免的。他们不擅长控制感情，不能用伦理道德约束自己，冲动带着有色眼镜，不能冷静地分析人和事物，经常失足。因此，在年龄小、社会经验不足、心理不成熟的情况下，决不能谈论感情上的事情。
