早期性教育不要羞于回答 儿童性教育有六条规则

早期教育的好坏决定了孩子一生的性观念。父母必须让孩子从小就知道性是正大而美丽的事情，最终成为正常健康的大人。

首先，家庭教育要注意顺其自然，但要注意把握时机。当孩子提出性问题时，对孩子进行性教育的最佳时期。父母应该笑着看孩子的眼睛，坦率地回答。例如，当孩子提出我从哪里来的时候的问题时，父母应该让孩子知道他是父亲和母亲的恋爱结合而出生的，具体来说明，父母相爱的时候，他们喜欢接近，接吻拥抱，可以说明他们在做爱。父亲把阴茎放在母亲的阴道里。妈妈肚子里有很多小卵子。爸爸有一种特殊的精液，里面有精子，精子和卵子结合后吸收营养，逐渐长成婴儿。假如从孩子很小的时候就谈论这些事情，那么当他们进入青春期，就可以很容易地谈到性，他们也学会了如何向父母请教这方面的问题。

另外，父母可以根据孩子的年龄增长、认知能力的发展，制定性教学计划，确定各阶段的教学内容和教学方法。结合生活的实际，逐步科学地引导。例如，对婴幼儿来说，性教育的最初内容是让孩子认识自己的身体，形成正确的性别自认(自认的性别与生物特征相同)和性角色的定位，防止性压迫，正确回答孩子提出的各种问题，学习与异性孩子的友好游戏。例如，孩子可能对自己的性器官感兴趣，在给孩子洗澡的时候顺便告诉他认识自己的身体，指出生殖器官，告诉他正确的名字，孩子看性器官就像看自己的头发一样自然。对于四五岁的孩子来说，他们还可以使用外表有雌雄差异的动物进行性别差异的教育，这也有助于培养孩子的观察力，发展他们的思维和想象力。例如世界上公的动物比母的动物长得好看。如公孔雀尾巴很大，羽毛鲜艳，会开屏，很漂亮，母孔雀是秃尾巴。童年期的孩子，性教育的重点应该是“生命的起源”。为了让他们理解我是父母爱生的，回答简单明了，可以用动植物的情况来说明两性的结合、受精、怀孕、生产的道理，也可以直截了当地说明人的性和生殖。和8岁前的孩子讨论怀孕、分娩，他们不会感到困难。上小学后，向女孩讲月经现象，避免她们月经初潮时惊慌失措，甚至对性造成肮脏的印象。上初中后，家长可以认真向孩子说明。性行为应该是夫妻之间的行为，一般分为三个阶段。边缘性行为，如拉手的过程性行为，包括拥抱、吻、抚摸等实质性行为，也称为目的性行为。在这个过程中，第二阶段是最重要的，未婚者必须把行为控制在这个阶段。孩子成年后，除了教育他们从道德层面尽量避免性行为外，还避孕套等避孕设备，保护自己。

孩子的性教育不应迟到

一是抑制孩子的好奇心，孩子说:我是谁出生的？我是怎么出生的？问题时，其实只是对性感兴趣，这只是求知欲的反映，父母不仅不回答，反而斥责他们，就会杀死好奇心。但压抑他们的求知欲望只会导致愚昧，就像吃饭，若把胃口败了就什么也不想吃了。同时这还造成一种印象，孩子们会觉得有些问题是不能问的，问了要挨骂的，这样就会造成他们从小对性有一种神秘感、罪恶感、肮脏感，从而影响他们的性生理的健康发展。

二是当孩子的言语和行为一旦涉及性问题，如玩“过家家”游戏、用手触摸生殖器或骂脏话时，父母往往斥责打骂，造成孩子的怯懦行为。

三是当孩子进入初中后往往爱谈论两性问题，说话带脏字，他们会通过这种方式来表达自己的成人气概和成熟，越是大人保密的事他们越是谈论得起劲，这样就会造成错误观念在青少年当中的流行。如果不是采取封闭的态度，而是采取发展科学的及时性教育，他们也不需要咕咕地说话，一些男女同学的正常来往往会引起老师、父母的过度敏感，经常斥责、骂人，结果受反抗心理的影响，管制越严格越差。

四是丑化性行为，把性说成淫秽、脏乱差，宣传万恶淫为道，百善孝为先，引起青少年对性的厌恶心理，成年后有可能形成对正常性行为和性反应的严重抑制。需要采取宽容和引导的态度，给予正确的教育和帮助，社会道学氛围过浓，过于苛刻，容易引起心理冲突，有可能破坏孩子们。

既然避免性教育给孩子带来了这么多危害，父母就应该行动，对孩子进行适当的性教育，专家建议父母可以这样做。

确立正确的性观念

父母应该首先确立正确的性教育观念。性教育对孩子来说是必要的，有益的，对孩子的性问题决不能避免，应该尽量给孩子正确的解答。父母应该把性作为每个人成长过程中必须理解的科学理念和知识介绍给孩子，把性视为美丽，必须确立这个观念。

根据孩子的年龄，适当教育

有些父母在回答孩子的问题时，担心告诉孩子什么程度合适，怕孩子不理解，怕对孩子产生副作用。事实上，这是父母不必太担心的问题，因为孩子的智力发展是分层的，所以他提出的问题通常符合他的年龄特征，父母的解释只要符合他的理解程度。一般来说，孩子不会追根究底地去打破砂锅问到底。

父母讲解时，要根据孩子的年龄段来进行，同时还要掌握好与孩子交流的技巧。要坦然面对孩子的提问，不要因为担心尺度问题而回避提问。当然，也有的孩子提出一些超出他年龄段的问题，这时父母不要因为不符合孩子的年龄特点就不回答他，而要用简洁的、他能理解的话告诉他最基本的道理就可以了，不需要深入地去解释。

不可欺骗孩子

如果父母对孩子提出的性问题，采取欺骗手法回答他们，如告诉孩子他们是捡来的、石头里迸出来的也不是明智的，因为真相总会被孩子们识破的，知道大人是欺骗他们，于是他们会变得虚伪起来，可能会导致孩子成为伪君子，孩子不再诚实、天真无邪。

对孩子进行性教育不应迟到

性教育应早，专家建议在小学二三年级进行性生理知识和教育，告诉男孩子和女孩子的区别，孩子是怎样来的，以及如何保护自己。孩子知道这些知识，将来不会那么感兴趣，平静地面对，知道如何爱护自己。

当然，有些原则需要父母强调。恋爱不要太早，对感情问题有责任感。家长要认真表达这些原则，让孩子知道性问题的处理有原则。

及时回答孩子的性问题

当孩子提出性问题时，父母必须及时坦率地回答，发现问题立即解决，问题堆积在一起更难处理。而且，还可能让孩子渐渐对父母失去信任，再有问题也不会去找父母了。

及时处理孩子不良的性行为和思想。

要对一些不良行为和思想及时处理，给孩子灌输一些正确的性观念，还要注意媒体对孩子的不良影响，当孩子接触到这些不良信息时，不要简单地呵斥，而应该用科学的观点加以剖析，让孩子懂得什么是真正的科学和健康，有效避免因闭塞的性教育给孩子带来伤害。

儿童性教育的六条规则

儿童性教育分为婴儿期、幼儿期、儿童期、少年期和青年期五期， 叫五期性教育。家长应该教会孩子知道如何保 护自己，鼓励孩子的独立倾向，要求孩子要男女有别，特别应教育男 孩子要尊重女性。教孩子男女交往的一般道德规则，要求孩子自尊、自爱。

1、永远不要正式“谈性”

郑重其事地谈性注定是要失败的。应该找机会多谈谈跟性有关的问题。实施机会教育，重要的是一针见血，而不是长篇大论。

2、性教育不一定是同一性别的

孩子有性疑问的父母可以说话，让孩子在父爱和母爱中摄取父母气质中的好方面，父母的好同化对孩子健康成长的影响很深！

3、性和爱的教育首先应该强调的是“能做什么”

不要老是在孩子面前强调“不能做什么”。父母同时开出一张在性行为方面不能做什么的清单，孩子反倒产生“听上去很有趣味，我为什么不去试一试”的感觉。说出握手、拥抱、kiss等能做的事情时，必须同时说出结婚前不能性交和不能伤害别人。

4、父母双方同时施教

性与爱教育最大的危险是父母双方在性道德和性思想方面意见分歧。父母的父母是爱和最亲近的典范。

5、性与爱的教育不是一生只有一次的教育

不要指望一次性教育可以让孩子终身免疫。其中的道理就像多次要求孩子自己整理房间一样，孩子的房间的房间永远整洁一样。

6、儿童早期教育内容主要应注意:

确立正确的性别同一性和性别作用

从小就要防止性抑制和性抑制

正确回答儿童提出的相关性问题。