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父母在面对儿童性问题时，应采用儿童理解和接受的方式进行教育，并根据儿童年龄决定灌输性教育的数量。
掌握与儿童交流的基本技术:
第一，不避免儿童性问题
科学研究表明，儿童在幼年时可以在监护人的指导下区分男性和女性的分类特征。但是，对异性产生的某种程度的回避和距离感是无意识的，所以孩子对你有性关系的问题时，往往也下定决心。有些孩子拿着家里的避孕套以为是气球，这时千万不要杜绝他。这不是孩子问的问题，也不是左右，只是加重孩子的困惑，把好奇心变成心理上的影子，为今后的成长设定障碍的可能性很高。
第二、平时多阅读性推广知识的书籍
家长需要涉猎性科学知识的推广，不仅可以提高自己对性的理解，还可以在面对孩子的提问时从适当的角度进行解答。性科学包容的学科范围非常广(生理病理学、医学、社会学、心理学、伦理学等)，谁都不能成为这方面的专家，但是尽量多涉猎这方面的知识是必要的。
第三，把握尺度问题
父母们担心孩子知道太多性知识是否有害。其实，孩子的智力发展有阶段性的步骤，每个年龄层提出的问题都不同，一旦理解，孩子就不会像科学家那样追根溯源。三四岁的孩子可能对“婴儿在母亲肚子里长大”这样的回答感到满意，对十三四岁的男孩偶尔的自慰对身体没有大的障碍，一定会安抚躁动的心，他不会再问自慰的方法。
第四、预先做些示警工作。
对孩子的性教育不能太教条。在日常生活中发生的小事中教育他以正确的方式做。过早的接触性行为对孩子的生理、心理都有很大的危害，所以在日常生活中需要立即给孩子“警告”。比如，对年幼的孩子灌输异性触摸自己私处是不友善的行为；对已经步入青春期的孩子来说，过早与异性进行性接触很可能对性器官产生危害，感染众多疾病，并可能为未来的健康成长埋下隐患，待生理、心理两方面均成熟之后才可以接受健康文明的性生活；学会洁身自好比学会使用避孕套更安全等等。
第五、引领孩子正视性问题
现在市面上的书籍和报道有很多违背了性科学的宗旨。代替简单的感觉刺激，孩子接触这些东西是不可避免的，不要简单地斥责，要分析这些说明中反映的夸张、虚假等非科学内容，让孩子知道什么是真正的科学和健康。
儿童性启蒙有四扇门
儿童性教育不能和以前一样，在父母的掩盖和谎言中度过，以前儿童接触的色情信息少，影响不大，但现在儿童不同。由于当前传播工具的发展和网络的快速发展，信息的传播速度和传播面越累越广，当时孩子周围有很多不良信息，孩子早熟，孩子的性教育提高了日程，今天的编辑可以教父母如何性教育孩子
教给孩子性器官的准确名称
尽管孩子不能完全的理解你教给他们的知识有什么用。但是至少让他们知道这是他们的私密处，能让他们对行有一个比较正确的认识，这将有利于你与孩子更精确和方便地交流性方面的问题。身体各部位的正确名称(阴茎、阴道等)也有助于向孩子说明性侵犯。
孩子们也可以清楚地告诉你是否有性侵犯。
利用各种时机向孩子灌输性知识
有些家长不会拒绝教孩子相关性知识，但确实不会积极向孩子灌输。孩子问的时候是他们想知道的时候，不问的话就没有必要说明什么。事实上，有时候你不需要等到你的孩子开始谈论。父母可以利用身边和社会上发生的事件和孩子一起讨论。向孩子阐述自己对一些问题的看法，和为避免一些问题的发生，应该采取的预防方法，以及事件发生之后，应该采取的解决问题的方法。
敢于说自己不知道并和孩子一起寻找答案
家长都会教孩子在学习上，知道就是知道，不知道就是不知道，但是到自己身上的时候就不能很好的运用。许多父母在不知道孩子问题的答案的时候，会胡说八道，害怕自己的形象在孩子的哪里变差。事实上，你是错误的，没有必要。向孩子承认你不知道答案是什么，关键是看你以后怎么做，最好的办法是和孩子一起查资料，找答案。通过这件事，也可以在孩子面前树立诚实、为孩子解决问题的榜样。孩子问有关性的问题，不知道的时候也应该这样做。
学会尊重孩子
孩子虽小，但她也有自尊心，如果他小时候你尊重他，长大后就会模仿你的言行。研究证明有三个重要的因素影响着孩子及他们成人后的性心理健康与否，它们分别是：自尊、隐私和如何做出决定。
所以家长们一定要从小就尊重孩子，让他懂得尊重并学会尊重他人。
专家指出，上述建议仅供参考，希望尽可能实现。做好这一点，就能给孩子的性教育带来好处。只有父母知道如何教育他们，孩子才能在年轻时建立正确的两性观念。孩子的身心发育健康，父母必须掌握方法。另外，长还是要根据自己孩子的情况适时调整性的教育方式。
