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每个幼儿的启蒙教育都是故事，家长非常喜欢给幼儿讲故事书，孩子的故事书不涉及性知识，但与故事相关的童话人物，如白雪公主、睡美人、灰姑娘等，教育幼儿如何识别善良和丑陋，克服困难，诚实守信，克服嫉妒等重要意义这些让幼儿感受到性的存在。
这些来源无疑对儿童的性意识起着很好的辅助作用，而真正的性意识来自儿童的身心成长。幼儿在不断成长的过程中，他们的心和生理也在不断变化，与此相伴，他们对各种事物的好奇心和探索，在这个时候，男幼儿和女幼儿知道性别的不同，表现出不同的心理状态。
由于女幼儿没有阴茎，蹲着小便，产生了自卑感，表现出服从和温柔的男幼儿有阴茎，表现出自豪和爱，跃跃欲试占主导地位。正如精神分析社会文化学派学者霍尼所说，在当今男性主宰的社会中，女性对与阴茎相连的社会特权和地位的嫉妒，女性想要获得文化意义上的男性优越感，不仅仅是生理上的。
幼儿需要知道正确的性知识
奥地利心理学家哈卡德在他的着作中说:帮助幼儿的秘诀是不要撒谎，不要逃避他的问题，知道他的问题背后有什么，只要向他说明想知道的事情，我们就知道他能理解的事情。道听途说、凭空捏造的性知识害处最大。
对于幼儿的相关性问题，家长必须注意不要传授不必要或不合适的性知识，不要超过他们的发育阶段和理解范围，不要过早告诉他们性知识，必须根据幼儿年龄阶段的特需要进行传授和说明。必须以幼儿接受和理解的方式告诉他们。对他们说超过年龄和不能掌握的性知识会引起幼儿的不恰当兴趣和好奇心。在向幼儿讲述性知识时，认真刻板，长篇大论
即使父母不知道性知识，也不要对幼儿撒谎，不知道就不知道，放下父母的脸，在幼儿面前承认自己的知识有限，欺骗和假装不知道，给幼儿带来不好的结果和影响的可能性很高。
曾经有一个青年男性对医生说，他从小就没有父母，所以和祖父的祖母住在一起，但是因为当时农村没有科学知识，所以6岁的他经常被性教育吓到，从那以后，性是最脏的丑陋的事情，成年后阳痿。
此外，一些无知的父母经常使用十滴汗、十滴血、一滴精的谬论和理念来吓唬幼儿。长期以来，对幼儿的心和生理造成严重伤害。
儿童性教育观念误区
所谓性教育观是对性教育的必要性、性教育的作用以及如何性教育等问题的看法。我国长期受传统封建思想的影响，性教育观念存在误解，主张无师自通论、执行无知盲从论和诱发论三种类型。
①坚持无师自通，是因为家长对孩子早期性教育的重要性认识不足。在现实生活中，许多父母认为性教育并不重要，尤其是在孩子进入青春期之前，没有必要进行性教育。随着年龄的增长和知识的积累，他们自然会学习基本的生理和卫生常识。当他们长大后，他们可以无师可循或水到渠成。理由是事先告诉他们的话，会形成强烈的刺激，会引起孩子们对性问题的好奇心，所以不听，采取自然的态度。
②执行无知盲从论是指父母不能掌握儿童性教育的内容和方法。生活中也有遇到孩子成长中发生的性问题的父母，意识到性教育是急需解决的问题，但由于成年人的面子和架子，害羞地和孩子交流，面对孩子的问题感到不安，手脚不方便。有些父母采用欺诈手段，违反科学地编造故事欺骗事物，不分青红皂白地骂孩子，迷路的孩子更加困惑。
③诱发论，即认为性教育会造成性刺激，性知识的传授反而会起到诱发儿童出现性心理早熟等问题。纵观世界各国的性教育情况，尽管由于社会文化背景的不同，各国开展性教育的内容、方法都有不同，但均取得了较好的效果。如性教育开展较早的瑞典，从幼儿园开始到高中有一套系统完整的教育内容和体系，收到了很好的效果。这表明性教育不仅不会引起性问题，而且起到抑制犯罪的作用。同时，性教育和性刺激也应该有本质的不同。引用美国雷婉医生说:性教育的文字和猥亵的文字有很大的距离，猥亵的文字是诉说情欲的故事不必要的动情描写。性教育的文字是理性的，客观冷静的，只告诉你必须知道的科学事实。阅读性教育的文字让人沉着冷静，知道应该采取的态度和应该走的方向。
