也许你在寻找给孩子进行性教育的合适方法,但是又难以启齿。也许你担心对孩子进行性教育会影响孩子的生理发育和心理发育。其实只要你找对了方法,掌握孩子的心理趋势,便会达到预期的目的。
孩子在幼年时期就已经有了性意识,只不过这种性意识的表达没有成年人那么的明显。孩子在幼年喜欢被父母抚摸和抱在怀里亲亲,这都代表孩子已经有了初步的性意识。三到七岁是孩子性疑问最多的时候,他们可能会不由自主地提出心中的疑问。碰到这种情况,最好能用孩子懂得的词汇提供恰当的答案。例如一个三四岁的孩子问你:"我是怎么出来的?"时,你可以告诉他:"妈妈生的啊"。对于三四岁的孩子,这样的回答足以满足他们的需求。如果是五岁以上的小孩,你便可说:"妈妈双腿之间有个出口,小宝宝就是从那里出来的。"
对孩子进行教育时的时间把握也是需要技巧的,比如说孩子和小朋友在玩过家家的游戏时,你可以趁机问孩子谁当爸爸谁当妈妈,为什么这样分呢?借此机会对孩子进行性别的教育。然后再伺机告诉孩子两性的差异,以及不可以随意触碰别人私处的原因。对于教育孩子身体生殖器名称时可以用一些形象词语代替,没必要这么早就教育孩子"专业的称呼",觉得"专业的称呼"从一个两三岁的孩子的口里说出来很别扭;也有父母认为,在家还可以,但如果孩子在外面也这样称呼,会令人尴尬;还有父母认为那些科学术语对孩子根本说不出口……绝大多数父母在教孩子称呼自己的生殖器时,使用的都是"婉转之词",而非科学的术语。
专家提示:
幼年时期孩子的大脑发育和理解力都不如成年人,家长们进行性教育时应抓住孩子的心理,在玩耍过程中趁机给予性教育。这比较符合幼年时期孩子的心理,也是一种是事半功倍的好方法。
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