在孩子性心理的成长过程中,家长有着举足轻重的地位,他们在日常生活中的行为举止、谈话内容都会对孩子的性认 识产生重要的影响。在现实中,一个孩子是男孩还是女孩是很容易分清楚的,(除了一些性器官发育畸形的人)。可是,有很多孩子不能正确的认识自己到底是男孩 还是女孩,也就造成了男孩把自己看成是女孩,而女孩子又把自己看成是男孩,这种自我性别认识出错的现象,被专家们称为性别同一性障碍。这也就造成了孩子成 为后天的同性恋患者。
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其实,这些有性别同一性障碍的孩子并不是一开始就患有这种障碍的,最大的原因就是家长在日常生活中的言谈举止影响着他们。杜蕾斯的一项调查结果显示,他 们发现在被调查的2500余例同性恋和其它性变态的调查,并对其中1000例同性恋的临床资料进行分析,发现从小被成人作反性别抚养(大多是男孩当女孩 养,少数是女孩当男孩养)的占20.6%,孩子从小就开始长期生活于母亲占统治地位的家庭占17%,长期生活在异性环境中的占62.4%。就是说百分之百 与从小的性别环境和性别影响有关。
关于这一点,国外也有研究证实,他们的研究虽然是奔着发现同性恋的根本原因去的,但是研究的结果却发现:母子关系过分亲近和对父亲的敌意等与同 性恋的发生有关。多数男性同性恋者都是来自母亲占统治地位并富有诱惑力,而父亲则是疏远和冷酷的家庭,女同性恋家庭父亲比较软弱,母亲具有攻击性,居支配 地位,对女儿控制过多,女儿对母亲有较多敌意。
专家提醒,家长们一定教孩子正确认识自己的性别,千万不要把孩子当做异性的孩子来样,也要注意在日常生活中的言谈举止,不然会对孩子造成不良的影响,严重者会使孩子成为后天的同性恋,如果真那样的话,就得不偿失了。
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