弗洛伊德理论告诉我们,一个人出生后,他的身体有生殖器等特殊部位,对性的感觉特别强。幼儿在成长过程中,偶然找到这些地区,刺激这些地方带来快感。长期以来,他们喜欢这些部位,成为性敏感区。
幼儿在身体????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????幼儿没有真正的性欲,也没有羞耻的心理,他们为了满足自己的好奇心理,经常接触感到异常的地方,所以1岁左右的孩子,男女都会抚摸自己的生殖器官等所谓的手淫现象。他们不介意自己光着身子,展示自己的生殖器官,他们好奇地想看自己的阴部,观察别人的生殖器官。
随着幼儿年龄的增长和认知能力的增强,到了4~5岁,幼儿开始发现男孩女孩的性别差异,区分性别角色。男孩子们当然认为每个人都有和他一样的生殖器官,但现实中,他们发现没有女孩子,明确男女性别的不同后,男孩子为有阴茎而骄傲,喜欢光屁股玩弄生殖器官的女孩子羡慕男孩子的阴茎,自己没有那样的生殖器官
这种幼儿的性心理具备自发性和好奇性两个特点。男孩用手抚摸阴茎,女孩用桌角或其他物体触摸阴茎产生快感是自发现象。他们喜欢看和接触其他同性或异性的生殖器官,或者像孩子们展示自己的生殖器官一样,甚至玩性接触游戏,都是好奇心的指导,随着年龄的增长,对性的好奇心和关心也会不断提出,比如人的出生、父母的关系等各种性的疑问。
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